| Godziny | Podejmowane działania |
| 630 – 800 | Schodzenie się dzieci. Stwarzanie warunków do zabawy odpowiadających zainteresowaniom dzieci. Gry i zabawy dydaktyczne, zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze itp. Oglądanie książek, albumów, czasopism dziecięcych. Prace porządkowe w sali. |
| 800 – 820 | Praca indywidualna z dzieckiem oraz poranne zabawy ruchowe. |
| 820 – 830 | Czynności higieniczne oraz przygotowanie do śniadania. |
| 830 – 900 | Śniadanie. |
| 900 – 910 | Zabiegi higieniczne. |
| 910 – 1010 | Zajęcia dydaktyczne, będące realizacją wybranych treści z Programu Wychowania Przedszkolnego „Od przedszkolaka do pierwszaka”. Zabawy dydaktyczne, badawcze, twórcze, ruchowe, działania wspomagające rozwój dziecka. |
| 1010-1110 | Pobyt w ogrodzie lub wyjście na spacer. Zabawy i gry ruchowe, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe i ogrodnicze, zabawy dowolne. |
| 1110-1120 | Powrót z ogrodu. W szatni – czynności samoobsługowe. |
| 1120-1130 | Czynności higieniczne w łazience oraz przygotowanie do obiadu. |
| 1130-1200 | Obiad. |
| 1200-1210 | Zabiegi higieniczne. Czynności samoobsługowe. |
| 1210-1300 | Bajkoterapia – słuchanie muzyki relaksacyjnej, bajek, wybranej pozycji z literatury dziecięcej. |
| 1300-1350 | Gry i zabawy dydaktyczne, zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, zabawy ze śpiewem, działalność plastyczna, zabawy ruchowe. Zabawy dowolne w sali lub w ogrodzie przedszkolnym. |
| 1350-1400 | Czynności higieniczne w łazience oraz przygotowanie do podwieczorku. |
| 1400-1430 | Podwieczorek- zabiegi higieniczne, |
| 1430-1630 | Stwarzanie warunków do zabaw odpowiadających zainteresowaniom dzieci; zabawa ruchowa, indywidualna i zespołowa w zależności od potrzeb i możliwości dzieci. Prace porządkowe w sali. W zależności od pory roku – zabawy dowolne w ogrodzie. Rozchodzenie się dzieci. |